一次特別的志愿活動

讓孩子們知道了百家姓

背后的傳奇故事

又為研究人員帶來了不小的幫助……

近日，廈門市大同小學(xué)的志愿者

走近了中華姓氏文化

埋頭于堆積如山的族譜資料

開辟了小學(xué)生“文化志愿”新土壤

3月11日，17名大同小學(xué)“同心圓小志”，走進(jìn)了廈門市姓氏源流研究會，開啟了一段別樣的研學(xué)志愿之旅。

當(dāng)天，孩子們的任務(wù)是幫忙研究會整理族譜材料。要勝任這份“工作”，首先對中華姓氏文化要有一定了解。

廈門市姓氏源流研究會學(xué)術(shù)委員會主任陳淑娥女士用一場精彩生動的講座，為同學(xué)們娓娓道來中華姓氏文化基礎(chǔ)知識，用詳實的圖片展示了姓氏源流及圖騰的演變過程，并帶領(lǐng)同學(xué)們參觀了閩臺姓氏族譜展示廳。

“我們陳姓原來是舜的后人”“我們薛姓的圖騰竟然是一幅小地圖” “我們家原來是大名鼎鼎的隴西李氏”……研學(xué)結(jié)束后，同學(xué)們紛紛拿起了自己的姓氏“做文章”，不知不覺中，對族譜和姓氏文化有了初步的認(rèn)識。

趁著同學(xué)們還沉浸在“趙錢孫李”的“奇幻世界”中，研究會會長王欣欣先生為同學(xué)們介紹了族譜分類整理的大致流程。

隨后，同學(xué)們分為幾隊，協(xié)助工作人員，對館內(nèi)堆積如山的族譜材料，進(jìn)行初步的整理。

整理間隙，一位同學(xué)喃喃道：“將來，我想建一個網(wǎng)站，用漫畫等同學(xué)們喜歡的方式來傳播姓氏文化！”

聽到此言，一旁的研究員豎起了大拇指：“幾個小時的志愿活動，可能整理不了太多資料，但我相信，姓氏文化已經(jīng)在不少同學(xué)的心里種下了種子。可以想象，他們會帶領(lǐng)更多身邊人探尋自己家族的姓氏淵源，用自己的方式講述中國人的家族故事?！?/span>

“這次研學(xué)志愿之旅的成效太好了！孩子們的熱情遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的預(yù)期！接下來，我們將進(jìn)一步深入開展！”組織這次活動的大同小學(xué)陳子昂老師說。

說起這次活動，其實也是源于一次偶然。有一天，陳子昂看到了一篇學(xué)生的周記，孩子生動地介紹了自己參加姓氏文化科普活動的經(jīng)歷和感受。

“我當(dāng)時就想，能不能把這樣的活動，結(jié)合學(xué)校的志愿服務(wù)，帶給更多的同學(xué)呢？”于是，陳子昂立刻找孩子了解活動細(xì)節(jié)。順著孩子提供的線索，他直接登門拜訪廈門市姓氏源流研究會。研究會一聽來意，更是喜出望外，活動的計劃很快就定了下來。

讓陳子昂想不到的是，活動的消息剛一公布，馬上收到家長們的積極響應(yīng)，甚至連孩子們也呼朋引伴前來報名。

“現(xiàn)在回頭看，其實活動受歡迎、成效超預(yù)期完全是合理的，中華文化本身就是流淌在師生家長血液里的東西，我們常說教育學(xué)生要接地氣，長在身上的必定是接地氣的！” 陳子昂說。

“這次活動，也給學(xué)校帶來了很多啟發(fā)。今后，我們會繼續(xù)挖掘優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的育人價值，將其融合到孩子們的志愿服務(wù)中，不斷拓寬《愛上我們的文化》文明主題校本課程的邊界，培養(yǎng)擁有‘四個自信’的新時代好少年?！贝笸W(xué)校長莊莉說。