習(xí)近平文化思想是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分，是新時代黨領(lǐng)導(dǎo)文化建設(shè)實踐經(jīng)驗的理論總結(jié)，為我們擔(dān)負(fù)新的文化使命提供了根本遵循和行動指南，對于高校思政課建設(shè)具有重大而深遠(yuǎn)的意義。深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平文化思想，以中國特色社會主義取得的舉世矚目成就為內(nèi)容支撐，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進(jìn)文化為力量根基，是守正創(chuàng)新推動思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展，不斷提高高校思政課的針對性和吸引力的必然要求。

　　習(xí)近平文化思想

　　為思政課建設(shè)指明方向

　　思政課建設(shè)的目的，是努力培養(yǎng)更多讓黨放心、愛國奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人。通過思政課，學(xué)生能夠樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強(qiáng)對中國特色社會主義的認(rèn)同和自信，培養(yǎng)愛國情懷、社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神。習(xí)近平文化思想強(qiáng)調(diào)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進(jìn)文化的重要性，這是思政課的重要內(nèi)容和力量根基。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含著豐富的道德觀念和人文精神，能夠培育學(xué)生的品德修養(yǎng)和文化素養(yǎng)；革命文化承載著中國共產(chǎn)黨的奮斗歷程和革命精神，能夠激發(fā)學(xué)生的愛國情感和奮斗精神；社會主義先進(jìn)文化體現(xiàn)了時代精神和價值取向，能夠引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀念和行為準(zhǔn)則。

　　文化自信是思政課的深厚底蘊。習(xí)近平文化思想指引我們深刻認(rèn)識中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價值，讓思政課能夠從豐富的文化資源中汲取營養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立對民族文化的自豪感和認(rèn)同感。社會主義核心價值觀是思政課的重要內(nèi)容。思政課的教育教學(xué)，推動學(xué)生將社會主義核心價值觀內(nèi)化于心、外化于行，成為具有高尚品德和正確價值取向的時代新人。

　　習(xí)近平文化思想

　　對思政課建設(shè)提出新要求

　　一是注重體系建設(shè)，筑牢思政課程基礎(chǔ)。在新使命下，要加強(qiáng)課程體系的整體性和協(xié)同性，將不同思政課程有機(jī)銜接起來，形成一個系統(tǒng)的知識體系。例如，圍繞學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平文化思想，開設(shè)專門的選修課程或?qū)ｎ}講座，深入解讀核心要義。要加強(qiáng)教材體系建設(shè)，及時將習(xí)近平文化思想的最新成果納入教材，確保教材內(nèi)容與時俱進(jìn)。同時，還要完善實踐教學(xué)體系，通過開展文化調(diào)研、志愿服務(wù)等實踐活動，讓學(xué)生在實踐中感悟習(xí)近平文化思想的魅力。

　　二是推動以文化人，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。高校思政課應(yīng)深入挖掘和運用習(xí)近平文化思想中的豐富資源，將文化教育融入課堂教學(xué)之中，使學(xué)生深刻認(rèn)識到文化在國家發(fā)展、民族振興中的重要地位和作用。要注重理論與實踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生參與文化活動、社會實踐等方式，親身體驗和感悟中華文化的博大精深。高校思政課要充分發(fā)揮以文化人的功能，將文化傳承與創(chuàng)新納入人才培養(yǎng)體系。在教學(xué)過程中，要關(guān)注學(xué)生的主體性和差異性，因材施教，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，不斷提升學(xué)生的文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

　　三是把握教學(xué)關(guān)鍵，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。廣泛開展培訓(xùn)、研修等，推動教師深入學(xué)習(xí)習(xí)近平文化思想，準(zhǔn)確把握精神實質(zhì)，提升教師的文化素養(yǎng)和教育能力，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。鼓勵教師開展教學(xué)研究，探索將習(xí)近平文化思想融入教學(xué)的有效方法和途徑。注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，通過案例教學(xué)、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極思考和參與，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中自覺接受習(xí)近平文化思想的熏陶。

　　用足地方資源

　　多措并舉提升思政課質(zhì)效

　　福建、廈門有著豐富的文化資源和實踐經(jīng)驗，在深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平文化思想，推進(jìn)高校思政課建設(shè)，不斷增強(qiáng)貼近性創(chuàng)新性方面，仍有較大提升空間。關(guān)于思政課教學(xué)內(nèi)容方面，應(yīng)更加注重與地方實際相結(jié)合，充分挖掘、用好本土獨特的文化底蘊和發(fā)展成就，如福建的福文化、茶文化，廈門的嘉庚文化等，都可以作為思政課教學(xué)的生動素材。為了更好地推進(jìn)高校思政課建設(shè)，可采取以下措施：

　　“引進(jìn)來”。加強(qiáng)與地方文化機(jī)構(gòu)的合作。與博物館、紀(jì)念館、文化藝術(shù)館等建立合作關(guān)系，共同開展思政課教學(xué)活動，讓學(xué)生在實地參觀和體驗中感受文化的魅力，加深對習(xí)近平文化思想的理解。近期，廈門部分高校推進(jìn)非遺文化、閩南優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，活動開展有聲有色，成效良好。

　　“走出去”。打造具有地方特色的思政課教學(xué)品牌。結(jié)合福建、廈門的文化優(yōu)勢，開展特色教學(xué)活動，如舉辦文化主題的思政課教學(xué)競賽、開展文化研學(xué)活動等，提高思政課的傳播力影響力。近日，在陳嘉庚誕辰150周年之際，廈門晚報社組織開展“嘉國同心——重走嘉庚路 共圓復(fù)興夢”大型主題宣傳活動，廈門大學(xué)新聞傳播學(xué)院組織學(xué)生加入采訪團(tuán)，與記者一起重走嘉庚路。廈大新聞傳播學(xué)院黨委書記曾錚認(rèn)為，這是一堂“行走的思政課堂”，一次家國情懷的傳承，對學(xué)生的成長，是一次精神上的收獲，更是一次重要的學(xué)習(xí)過程。

　　“動起來”。加強(qiáng)思政課教學(xué)的信息化建設(shè)。利用互聯(lián)網(wǎng)、多媒體等新技術(shù)新應(yīng)用，豐富拓展教學(xué)手段和資源，為學(xué)生提供更加便捷、高效的學(xué)習(xí)體驗。更多應(yīng)用新媒體手段，既是讓內(nèi)容更生動，也是讓學(xué)生更容易接受，鼓勵學(xué)生參與具體文化項目，到現(xiàn)場打卡，制作視頻產(chǎn)品，甚至以角色扮演方式，進(jìn)行劇情交流展演，以沉浸式體驗極大加深對內(nèi)容的領(lǐng)會理解。

　　深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平文化思想，推進(jìn)高校思政課建設(shè)，是一項具有重大意義的任務(wù)。我們要高度重視，深入挖掘，不斷創(chuàng)新，讓思政課成為培養(yǎng)更多讓黨放心、愛國奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人的重要陣地，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)力量。

　?。ㄗ髡呦导来髮W(xué)海洋文化與法律學(xué)院講師）