●池秀梅

習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上指出，要教育引導(dǎo)全黨大力發(fā)揚(yáng)紅色傳統(tǒng)、傳承紅色基因，賡續(xù)共產(chǎn)黨人精神血脈，始終保持革命者的大無(wú)畏精神，尤其要抓好青少年學(xué)習(xí)教育，讓紅色基因、革命薪火代代傳承。廈門是一座英雄的城市，一方紅色的熱土。從我省第一個(gè)黨支部在廈大誕生，到解放廈門插上神山頂?shù)募t旗；從海堤精神到高山黨校；從臨夏扶貧干部到抗疫白衣戰(zhàn)士，無(wú)不彰顯出共產(chǎn)黨員的崇高追求。我們要通過(guò)加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育，讓青少年從英雄人物和時(shí)代楷模身上不斷汲取精神力量，做社會(huì)主義事業(yè)可靠接班人。

加強(qiáng)青少年主題紀(jì)念活動(dòng)儀式感   

心中有信仰，腳下有力量。莊重的儀式所催生的儀式感具有鼓舞人心、堅(jiān)定信念的精神力量。因而，組織者在開展紀(jì)念活動(dòng)時(shí)要將內(nèi)容建設(shè)與儀式建設(shè)并重，通過(guò)儀式引導(dǎo)青少年形成精神、情感和心理自覺，凝心聚力，達(dá)成共識(shí)。比如，開展班級(jí)主題黨日（團(tuán)日）活動(dòng)時(shí)，要奏唱國(guó)歌，黨員（團(tuán)員）舉手敬禮，重溫入黨誓詞（入團(tuán)誓詞）等，讓青少年在紅色教育和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中受到感召和熏陶。通過(guò)莊嚴(yán)的活動(dòng)，讓青少年進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)時(shí)刻準(zhǔn)備著。

加強(qiáng)青少年學(xué)習(xí)英雄人物代入感   

崇尚英雄才會(huì)產(chǎn)生英雄,爭(zhēng)做英雄才能英雄輩出。廈門各個(gè)時(shí)期產(chǎn)生的英雄模范人物不乏青年人的身影，他們身上的犧牲精神、奮斗精神、愛國(guó)精神值得當(dāng)代青少年深入學(xué)習(xí)。今天，我們或許不再面對(duì)血與火的考驗(yàn)，但在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征途中，我們要面對(duì)的艱辛險(xiǎn)阻同樣是巨大的。我們開展黨史學(xué)習(xí)教育，要向英雄致敬，永葆對(duì)黨和人民事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，走好新時(shí)代長(zhǎng)征路。在學(xué)習(xí)教育中，要增強(qiáng)青少年的代入感，讓他們認(rèn)識(shí)到這些英雄人物有血有肉，生動(dòng)真實(shí)。我們要在青少年中廣泛開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，或進(jìn)行線上投票，評(píng)選他們心目中的廈門英雄模范人物；或組織青少年進(jìn)行角色扮演，表演以英雄模范人物為主人公的情景劇；或進(jìn)行相關(guān)的詩(shī)歌朗誦活動(dòng)等等。

加強(qiáng)青少年紅色文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)時(shí)代感

紅色文創(chuàng)產(chǎn)品不僅蘊(yùn)含了豐富的文化基因，同時(shí)也是講述紅色故事的重要載體。青少年既追求文化內(nèi)涵，又追求新穎時(shí)尚潮流。如果紅色文化通過(guò)文創(chuàng)產(chǎn)品融入青少年日常生活，就更能達(dá)到潛移默化的傳播效果。年輕人更懂年輕人，在進(jìn)行紅色文創(chuàng)產(chǎn)品創(chuàng)作時(shí)，我們要邀請(qǐng)青少年共同參與，吸收他們的創(chuàng)意和想法，用足、用活、用好紅色文化資源。我們可以舉行青少年紅色文創(chuàng)產(chǎn)品比賽，設(shè)立音樂(lè)作品、話劇作品、伴手禮等多個(gè)參賽項(xiàng)目，鼓勵(lì)他們盡情發(fā)揮想象力，把廈門紅色文化元素巧妙融入，創(chuàng)造出匠心獨(dú)具、喜聞樂(lè)見、時(shí)尚實(shí)用的文創(chuàng)產(chǎn)品，并扶持他們出精品、創(chuàng)品牌。此外，我們還要做好營(yíng)銷宣傳工作，讓更多又紅又專又潮的紅色文創(chuàng)產(chǎn)品走進(jìn)青少年生活。

加強(qiáng)青少年紅色文化研學(xué)活動(dòng)科技感

據(jù)統(tǒng)計(jì)，廈門有90多處革命遺址，這些是很好的紅色教育資源，是黨和國(guó)家的紅色基因庫(kù)。要依托這些資源，精心打造紅色研學(xué)項(xiàng)目，組織青少年尋訪烈士足跡，讓他們進(jìn)一步感受到革命先烈對(duì)黨的忠誠(chéng)之心、對(duì)人民的赤子之心，汲取前進(jìn)的力量。除了傳統(tǒng)的聽解說(shuō)報(bào)告、看照片展覽等形式外，展區(qū)要不斷拓展思路，增加生活化的場(chǎng)景體驗(yàn)，增加互動(dòng)設(shè)計(jì)?？梢圆扇‖F(xiàn)代化的技術(shù)手段，利用全景攝影和虛擬仿真等技術(shù)對(duì)廈門紅色文化資源涉及的街區(qū)、建筑、人物等進(jìn)行三維建模，開發(fā)一系列主題VR和AR互動(dòng)產(chǎn)品，激發(fā)青少年的好奇心、求知欲，讓他們身臨其境，全方位、多維度感受紅色文化的魅力。

青年興則國(guó)家興,青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青少年是祖國(guó)的希望、民族的未來(lái)，青少年階段也是世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。欲知大道，必先為史。在青少年群體中扎扎實(shí)實(shí)地開展黨史學(xué)習(xí)教育，不僅是落實(shí)黨中央在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育工作部署的重要內(nèi)容，也是新時(shí)代學(xué)校教育的重要政治任務(wù)，更是推動(dòng)青少年健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和可靠接班人的迫切要求。廈門地處改革開放和對(duì)臺(tái)工作“兩個(gè)前沿”，在中華民族偉大復(fù)興進(jìn)程中肩負(fù)著特殊使命。我們要充分用好地方紅色資源，創(chuàng)新黨史學(xué)習(xí)教育方式方法，推動(dòng)青少年認(rèn)真學(xué)好黨史“必修課”，培育時(shí)代新人，讓黨的光輝歷史更加照亮未來(lái)，讓紅色基因代代相傳。

（作者系集美大學(xué)馬克思主義學(xué)院講師  文章來(lái)源：廈門日?qǐng)?bào)）