廈門在推進(jìn)中國式現(xiàn)代化教育發(fā)展進(jìn)程中對本級人民政協(xié)提出更高要求，而人民政協(xié)在服務(wù)廈門推進(jìn)中國式現(xiàn)代化教育高質(zhì)量發(fā)展中，也展現(xiàn)出優(yōu)越性。

為教育高質(zhì)量發(fā)展提供制度保障

特區(qū)人民政協(xié)政治協(xié)商為推動(dòng)廈門教育高質(zhì)量發(fā)展提供先進(jìn)的制度保障。首先，人民政協(xié)政治協(xié)商有助于從制度構(gòu)建協(xié)商過程中提升廈門教育發(fā)展效能，從提高各方參與維度上提高人民滿意度，為中國式現(xiàn)代化教育發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的根基。其次，通過協(xié)商制度廣泛調(diào)動(dòng)各黨派社會(huì)群團(tuán)組織和高素質(zhì)人才的協(xié)商自主參與積極性，為推動(dòng)廈門中國式現(xiàn)代化教育高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展建言獻(xiàn)策。另一方面，廈門推動(dòng)中國式現(xiàn)代化教育發(fā)展的目標(biāo)和過程，也為本級人民政協(xié)政治協(xié)商提供明確的戰(zhàn)略方向和廣闊的發(fā)揮空間，進(jìn)一步推動(dòng)人民政協(xié)持續(xù)創(chuàng)新協(xié)商模式，豐富協(xié)商內(nèi)涵，提高協(xié)商質(zhì)量，更好地服務(wù)于廈門中國式現(xiàn)代化教育發(fā)展和科技進(jìn)步。

為教育高質(zhì)量發(fā)展提供強(qiáng)勁動(dòng)能

首先，人民政協(xié)聯(lián)系廣泛、包羅萬象，具備協(xié)調(diào)各方關(guān)系、促進(jìn)政治和情感認(rèn)同的天然優(yōu)勢。在廈門推進(jìn)中國式現(xiàn)代化教育發(fā)展進(jìn)程中筑牢和完善中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度，有助于橫向協(xié)調(diào)特區(qū)內(nèi)外乃至國內(nèi)外統(tǒng)一戰(zhàn)線內(nèi)部關(guān)系，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為，參與協(xié)商討論特區(qū)教育政策部署，為特區(qū)教育制度構(gòu)建和完善、助推全市教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)多方智慧和不竭動(dòng)力。

其次，區(qū)級政協(xié)是最接近基層群眾的層級，具有同廣大人民群眾直接展開交流的獨(dú)有優(yōu)勢，有利于縱向推動(dòng)政協(xié)協(xié)商向基層延展，解決一線教育難點(diǎn)、堵點(diǎn)和痛點(diǎn)問題，提升基層教育服務(wù)效能。廈門經(jīng)濟(jì)特區(qū)政協(xié)長期把完善基層教育服務(wù)作為履職的重要內(nèi)容，致力于解決問題和疏導(dǎo)堵點(diǎn)，想方設(shè)法把政協(xié)制度優(yōu)勢演化為國家基層教育服務(wù)效能提升，更好地服務(wù)于新時(shí)代新征程特區(qū)中國式現(xiàn)代化教育發(fā)展的中心任務(wù)。

為教育高質(zhì)量發(fā)展匯聚廣泛民智

增強(qiáng)教育監(jiān)督議題精準(zhǔn)性，增強(qiáng)監(jiān)督聚合力。要規(guī)范民主監(jiān)督工作程序，形成監(jiān)督有計(jì)劃、計(jì)劃有方案、方案有實(shí)施、實(shí)施有程序、程序有結(jié)果、結(jié)果有反饋、反饋有整改的工作閉環(huán)，增強(qiáng)監(jiān)督聚合力。例如，在圍繞特區(qū)保障校園安全、規(guī)范教育收費(fèi)、學(xué)生餐飲管理等教育環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)督時(shí)，通過開展現(xiàn)場調(diào)研，提出精準(zhǔn)監(jiān)督議題，采用特定工作程序，同時(shí)與其他監(jiān)督形式協(xié)同配合，共同推動(dòng)問題的解決。

增強(qiáng)監(jiān)督實(shí)效，提升教育服務(wù)保障效果。特區(qū)人民政協(xié)民主監(jiān)督有助于推動(dòng)教育服務(wù)和保障不斷完善，提升人民接受教育的質(zhì)量和內(nèi)涵。通過對教育服務(wù)供需情況的有效監(jiān)督，建議各級政府加大教育保障投入，加強(qiáng)服務(wù)監(jiān)管，提高服務(wù)質(zhì)量，以滿足人民群眾日益增長的接受高質(zhì)量教育需要。例如，對各級教育供給和管理體制機(jī)制建設(shè)進(jìn)行民主監(jiān)督，推動(dòng)教育資源布局均衡，適當(dāng)向島外地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)傾斜，提高基層整體教育供給和管理水平，提高特區(qū)人民的整體滿意度和個(gè)人獲得感。

總之，要積極組織引導(dǎo)廣大政協(xié)委員圍繞深化教育管理體制改革、構(gòu)建高質(zhì)量教育體系、推動(dòng)教育均衡發(fā)展、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)等教育改革發(fā)展方面的重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，扎實(shí)開展專題調(diào)研，為教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展建言獻(xiàn)策。要圍繞推動(dòng)我市教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的政策措施落實(shí)中存在的堵點(diǎn)卡點(diǎn)問題，開展民主監(jiān)督，著力補(bǔ)齊我市教育存在的不足，助力補(bǔ)齊教育發(fā)展短板、提升教育質(zhì)量水平，激活我市教育發(fā)展活力，為辦好人民滿意的教育保駕護(hù)航。

作者：眭川，廈門理工學(xué)院助理研究員